Está no Blog do Prof. Iranildo e é dele! Colocarei o texto aqui . Vale a pena ler!

É, A CULPA É MINHA

Sou professor. Pronto, já disse tudo, a culpa é minha! É óbvio que os únicos culpados por toda a falência da educação são os professores. Todo mundo sabe disto. Basta perguntar aos ausentes pais, aos irresponsáveis alunos e incompetentes governantes que a resposta será dada em coro: “a culpa é dos professores!”. Eis minha culpa: Por diversas vezes vi alunos cometendo absurdos, sendo alguns destes absurdos até mesmo um verdadeiro show de horrores. Já vi alunos cuspindo no chão (culpa do professor), outros jogando chicletes no chão (culpa do professor), saindo da sala sem autorização ou contrariando ordem do professor para não saírem (o culpado é o professor). Alguns falam palavrões sem o menor pudor (o professor que ensina?), outros mostram o dedo médio na frente de qualquer um (o professor que ensinou isto também?). E as agressões físicas, será que o professor manda os alunos se agredirem? E os celulares tocando então, um verdadeiro escárnio. Alguns alunos saem no meio da aula para atender, outros ainda pedem para o professor esperá-lo enquanto atende e uma minoria pede licença e pergunta se pode atender. O pior de tudo é que algumas das ligações vêm dos próprios pais. Eu não atendo o meu celular quando estou lecionando, mas com certeza sou culpado pelos celulares dos meus alunos quando tocam. Se estivesse lendo este texto ao invés de escrevê-lo provavelmente iria pensar: “Será que este professor é indulgente?”. Já imaginando esta dúvida esclareço que vejo tudo isso acontecendo com professores de todos os tipos, até mesmo com os mais exigentes ou rigorosos. Então o que será que aconteceu para os alunos chegarem a tal ponto? Como a culpa é sempre do professor, talvez nós educadores não tenhamos aprendido a ser babás, psicólogos, terapeutas, pais adotivos, padrastos ou madrastas, etc., portanto, a culpa é nossa. Em várias escolas que já lecionei ou conheci me deparei com os mesmos perfis de alunos, variando apenas de acordo com a localização (centro ou periferia, sudeste ou nordeste), o curso (fundamental ou médio), a instituição (pública ou privada), a série, etc. Agora pergunto: “como posso ser culpado pela decadência de um aluno que já chega para mim pela primeira vez aos onze, quinze ou dezoito anos de idade cheio de manias? Como posso educar um jovem que não recebe educação em nenhum outro lugar? Como vou conseguir exigir que meu aluno estude se nossos governantes permitem e algumas vezes até exigem que qualquer aluno seja aprovado?” Muitos criticam a escola e o professor, mas cadê o caminho para que nosso trabalho seja produtivo e possa surtir efeito? Muitos nos culpam mas não apresentam planos de educação eficientes, que sejam pedagógicos, e não políticos. Ficam no “achismo”, mas achar é fácil, o difícil é fazer. Sou culpado por tudo de errado que faço, mas não posso ser culpado pela ausência da família, pelo menosprezo dos políticos e pelo descaso dos alunos. Como educador não digo que não sei mais o que fazer, mas escuto isso constantemente da boca dos pais dos alunos. Não abandono a educação, mas noto que isso já foi feito há tempos pelos nossos líderes. Não deixo de cumprir minhas atividades, mas muitos dos meus alunos “esquecem-se” de cumprir suas funções estudantis. Desde que me entendo por gente a culpa pelos percalços da educação é do professor. Mas além disso, desde que me entendo por gente me lembro que minha família me ensinou a respeitar os mais velhos, incluindo os meus professores, portanto, não acho que a culpa quando o meu aluno falta com respeito comigo ou com seus colegas de escola seja minha. Quando eu era aluno há algum tempo atrás já existiam drogas, violência e os professores já eram culpados pela má qualidade da educação. Na época, eram raros os crimes banais como filhos matando pais, netos matando avós, pais matando os filhos e alunos matando alunos, mas hoje tudo isto é muito comum, com estas notícias constantemente na mídia. Será que nós professores somos os culpados por tudo isto também? Afinal, se a culpa pelos males do mundo é dos educadores, por que não fecham as instituições de ensino e passam a função aos sábios de plantão? Com toda certeza o mundo seria muito melhor sem nós “incompetentes” professores que estragamos a vida dos alunos, dos pais dos alunos e da sociedade em geral. É claro que existem péssimos professores, mas a sociedade não tem o direito de igualar todos os profissionais da educação da mesma maneira. Os médicos não são todos inábeis só porque alguns esquecem o bisturi dentro do paciente. Os policiais não são todos vis só porque alguns são infames. Os políticos não são todos devassos só porque alguns são corruptos. Todos os dias alguém critica um professor, mas é raríssimo vermos alguém agradecido por ter sido aprovado em um concurso ou vestibular, uma vaga de emprego, etc. Então quer dizer que quando um indivíduo se dá mal na vida o culpado é o professor que lhe deu aulas, mas quando este indivíduo é um vencedor o mérito é só dele, ele que é inteligente? Enfim, declaro-me culpado por ter deixado de ser egoísta para compartilhar meu conhecimento com meus alunos. Sou culpado por tentar educá-los, por tentar fazê-los evoluírem. Sou culpado por ser professor!

Prof. Iranildo

Os pensadores pensam no que os executores irão executar. Os pensadores são os que sabem com muita sapiência o que dará certo ou não em sala de aula. Cabe aos executores fazerem, sem pensar muito ! Somos uma classe estranha mesmo.

Veja no caso dos Ciclos de Formação, aqui na cidade do Rio de Janeiro! Os pensadores, guardados nos seu gabinetes com o ar condicionado e sem ter idéia da realidade lá fora, implantaram os Ciclos nas Escolas Municipais do Rio. Não perceberam ou não quiseram perceber que a Escola não estava preparada para tal. Os poucos executores, que participaram da capacitação promovida pelo município , ouviram dos capacitadores que conheciam a teoria e que a prática nas escolas, não sabiam como iria ser! De novo a dicotomia: teoria e prática, pensar e executar,…

As escolas continuavam e continuam cheias, com capacidade além do que se pode. Os professores continuam com sua jornada maluca. A carga horária ao invés de ser aumentada, foi diminuida em Português e Matemática. No lugar de darmos atenção mais individualizada, somos obrigados a massificar a atenção. O Ciclo está capenga!

Mas os pensadores pensaram. E os executores, tal qual um malabarista, tentam conciliar o que foi proposto e a realidade que lhes é conhecida. Por que não perguntaram aos Professores o que eles achavam da nova e brilhante proposta? Provavelmente, porque a resposta não queria ser ouvida. Estamos até meio desconfiados no que se apresenta de novo, pois a cada 4 anos somos jogados em uma nova fórmula mágica, que os pensadores juram: “Dará certo!”

Agora, estamos ouvindo que não soubemos executar direito. Somos inundados de novas e tenebrosas frases de efeito: “O Professor tem que ser um mediador!” “Temos que provocar o aluno.” “Tem que se ser facilitador das novas pespectivas educativas!” Ora, não me venham com palavrórios sem sentido!!!

Como mediar, sem termos o mínimo de condições para isso ? Experimente, senhor pensador, mediar uma construção de conceito novo, como inércia, somente com quadro, giz , saliva e suor! Em uma sala lotada, onde deveria ter 30 alunos e tem 45!

Como provocar um aluno que sabe que não importa o que faça, receberá seu diploma? Como provocar a vontade de aprender, se a sociedade vê a escola pública como um depósito de meninos, incapazes de aprender? ( Os meus alunos são capazes sim!) Vamos facilitar, o quê se já nos foi imposto um método, uma falácia de idéias sem sentido ? Como facilitar, se temos que preencher um diário “elefante branco” sobre cada aluno, o que nos toma muito tempo da frugal carga horária que temos?

O pior é ver que esses meninos aprendem, se ensinados. O pior é que somos meros execudores e, muitas das vezes, confundidos com aqueles que mal poderiam estar no portão da escola, que dirá dando aulas. Estamos fazendo um genocídio intelectual. E enquanto tiver como, eu vou reclamar!

Quando os responsáveis pela educação pública deste país verem que o Professor pode ser pensador, mediador e executor da sua prátca; estaremos no caminho certo! Enquanto isso … Viva a bolsa coitatinho, a premiação por bom desempenho e as cotas!